Animer une dynamique collective et développer la coopération animé par Sarah Mangolini
Formation créée le 28/08/2025. Dernière mise à jour le 11/08/2026.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
42 heures (6 jours)Accessibilité
OuiAnimer une dynamique collective et développer la coopération animé par Sarah Mangolini
Les nouvelles formes d'organisation en équipe nous invitent à faire évoluer nos manière de penser et de nous organiser vers des relations d'équivalence, des leaderships soutenants, des logiques de co-responsabilités. La capacité à coopérer a un impact direct sur l'efficacité collective mais aussi l'épanouissement de chacun.e.s dans ses missions. Le collectif représente une entité à part entière, un organisme vivant en constante évolution, dont il est nécessaire de prendre soin. Cette formation a pour objectif de vous accompagner dans l'évolution de vos pratiques collectives à travers d'exploration et l'expérimentation de processus de gouvernance horizontale. Pour plus d'informations : Sarah Mangolini - 06 20 33 11 84 - contact@cheminsvivants.net
Objectifs de la formation
- Revivifier le sens et la vision collective
- Savoir animer des réunions efficaces et fluides
- Revisiter le rapport au pouvoir et les modalités de prises de décision
- Piloter son organisation dans le quotidien et la durée
- Mettre en place des dynamiques d'évaluation constructives
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Responsables de projets et d'équipe
- Responsables associatifs
- Porteurs de projets
- Entrepreneurs
- Toute personne intéressée par les questions de dynamiques de groupe.
Prérequis
- Pas de pré requis
Contenu de la formation
Jour 1 - Revisiter la raison d'être
- La vision partagée du collectif : renouer avec les fondamentaux du projet (identité, valeurs...) et la célébrer !
- Redonner une place à la vision et aux apports de chacun
- Ce que le projet apporte à chacun
Jour 2 - De l'utilité de travailler ensemble
- Identifier les leviers et les freins au travail collectif
- Les différentes étapes de vie d'un collectif
- Les différents besoins à nourrir en groupe, dans une réunion
Jour 3 - Organiser une gestion dynamique de l'organisation
- Mettre en place un pilotage dynamique
- Dissocier les différents types de réunions
- Animer une réunion fluide et efficace : postures et rôles
Jour 4 - Organiser les modalités de prise de décision
- Culture et pratiques du pouvoir dans l'équipe
- Définition des différentes formes et pouvoirs et des manières de l'exercer
- Revisiter les mandats des rôles stratégiques
Jour 5 - S'évaluer collectivement
- Mener ensemble une évaluation personnelle et collaborative : faire des feedbacks constructifs et inspirants
- Identifier les pistes d'améliorations et des plans d'action
- Evaluation
Jour 6 - Retours et analyse d'expériences
- Partage et analyse des expériences des participant.e.s : quelles réussites, difficultés et apprentissages ?
- Lever les difficultés rencontrées, et aller plus loin individuellement et collectivement
Équipe pédagogique
L’équipe pédagogique est composée de :
- Bernadette DUHART, responsable pédagogique et référence handicap qui veille à l’élaboration de contenus de formation adaptés et à la qualité des parcours de formation.
- Audrey PETIT, assistante de gestion veille à la conformité du référentiel qualité
et de chargés d’accompagnement aux entrepreneurs formateurs constitués en collectif (environ 35 formateurs).
Les représentants légaux du centre de formation, SCIC Interstices Sud Aquitaine, sont :
- Stéphane MONTUZET, gérant
- Bernhardt BEAUDRY, directeur
Contact du centre de formation : contact@interstices-sud-aquitaine.fr ou 05 59 74 84 10
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Le travail d’évaluation proposé repose sur différents niveaux d’évaluation : Des temps d’évaluation-régulation Une place importante est donnée à des temps quotidiens de régulation pour permettre à chacun de bien se situer dans le processus de formation. Ce temps permet à chacun, par l’apport de son bilan individuel, de participer également à l’élaboration d’un bilan collectif. Un temps d’évaluation individuelle Cette formation propose de découvrir une démarche qui permet à chacun de valoriser son propre potentiel, plutôt que d'apprendre une méthode type. Chacun choisit d'évoluer dans ce qu'il trouve possible et utile pour lui-même. Ainsi l’évaluation est avant tout individuelle, selon le vécu de chacun dans ce temps de formation. Une fiche évaluation des compétences est travaillée sur la base d’une auto-évaluation afin que chacun puisse identifier individuellement sa progression. Une évaluation-bilan finale (orale et écrite) Les participants sont invités à remplir une fiche évaluation de satisfaction de la formation. Ce document est à destination du formateur pour évaluer sa prestation. Les participants auront également une fiche d'auto-évaluation à remplir. Ensuite, un tour de parole permet à chaque participant d'exprimer son avis sur la formation, ses apprentissages, ses perspectives. Ce temps oral permet de dessiner un bilan individuel et collectif et de mettre en perspectives dans la structure ce qui aura été travaillé. Une évaluation à six mois Le suivi à moyen terme correspondra aux critères de certification Qualiopi : envoi d'un questionnaire d'évaluation des changements à 6 mois (compétences, savoir-être, cadre relationnel et organisationnel …). En fin de formation, il sera également proposé la création d'un groupe social afin de conserver le lien favorisant les échanges et l'intelligence collective (suivi des pratiques et apprentissages), partage des difficultés..). Ce groupe sera alimenté avec des ressources sur la posture, le métier, etc.
Ressources techniques et pédagogiques
- Les moyens pédagogiques sont variés et vivants, le formateur les adapte en fonction de la dynamique de groupe et des contenus abordés : • Les apports théoriques et méthodologiques • L’expérimentation pratique : sur la base d'exercices, elle permet de travailler à partir du vécu des participants, de prendre conscience des interactions et de s’entraîner à de nouvelles attitudes. • Les mises en situation : une place importante leur est donnée car elles permettent d'étudier des situations concrètes présentées par les participants. • Le partage d’expérience : l'écoute et l'échange entre les participants contribuent à la dynamique de la formation. Supports pédagogiques • Des fiches pédagogiques distribuées en cours de session ou remises en fin de stage permettent aux participants de garder une trace des repères travaillés. • Des études de cas concrets permettent de travailler des situations passées et d’imaginer des propositions grâce aux apports du groupe et du formateur. Les supports de ces études sont des outils réutilisables par les participants.
Qualité et satisfaction
En 2025, pas d'indicateur de résultat connu sur cette action de formation.
Info sur l'ensemble du centre de formation :
220 personnes ont participé à une action de formation dans notre Centre de formation :
• le taux d’abandon est de 0%
• le taux de satisfaction des participants est de 96%.
• le taux de satisfaction d’atteinte des objectifs de la formation pour les participants est de : 95%
Lieu
SCIC INTERSTICES SUD AQUITAINE SALLE 1
3 rue Hélène Boucher 40220 TARNOS
Capacité d'accueil
Entre 6 et 15 apprenants
Délai d'accès
3 semaines
Accessibilité
Cette formation dans les locaux du centre de formation est accessible aux personnes à mobilité réduite. Dans le cas d’un besoin sur une autre situation d’handicap, une demande indiquant les aménagements souhaités est à adresser par mail, 2 semaines avant le début de la session, au formateur. Une étude du besoin d’adaptation sera réalisée avec la référente handicap, Bernadette Duhart pour évaluer la possibilité de vous accueillir de façon optimale ou vous proposer une alternative. Merci de svp contacter votre formatrice Sarah MANGOLINI : contact@cheminsvivants.net ou la référente handicap à contact@interstices-sud-aquitaine.fr